Rodzaje szkoleń zawodowych policjantów, formy, warunki i tryb szkoleń oraz ich organizację i nadzór
Rodzaje szkoleń zawodowych policjantów, formy, warunki i tryb szkoleń oraz ich organizację i nadzór określa i sprawuje minister spraw wewnętrznych i administracji. Zgodnie ze stosownym rozporządzeniem prowadzi się szkolenia podstawowe, specjalistyczne oraz dla absolwentów szkół wyższych. Ostatnimi czasy obserwuje się gwałtowny spadek liczby kandydatów zgłaszających akces do pracy w Policji oraz obniżający się współczynnik norm zdrowotnych wymaganych od kandydatów.
Celem doskonalenia zawodowego jest w szczególności wyposażenie w wiedzę i umiejętności zawodowe w związku ze zmianami w systemie prawa, technice i wyposażeniu policyjnym, taktyce i technice działania, metodach kierowania, dowodzenia i organizacji pracy oraz zmianami w tendencjach rozwojowych przestępczości.
Na terenie kraju działa jedna Wyższa Szkoła Policji w Szczytnie, Centrum Szkolenia Policji w Legionowie oraz szkoły Policji w Katowicach, Pile i Słupsku. W świetle Informacji Najwyższej Izby Kontroli - Departament Obrony Narodowej i Bezpieczeństwa Wewnętrznego, Nr kontroli: P/05/080, stwierdzono szereg nieprawidłowości w omawianej kwestii.
W tej sytuacji zwracam się do pana ministra z prośbą o ustosunkowanie się do następujących kwestii:
1. Co legło u podstaw nieuregulowania w Policji zasad sytuowania i eksploatacji oraz nieokreślenia warunków bezpieczeństwa dla eksploatowanych przez Policję strzelnic?
2. Kto imiennie ponosi odpowiedzialność za ten stan rzeczy?
3. Jak kształtują się koszty realizacji kursów doskonalenia zawodowego, seminariów, konferencji i warsztatów organizowanych przez komendanta głównego Policji i komendantów wojewódzkich?
4. Jakie czynniki miały wpływ na fakt, iż wprowadzenie zmian w szkoleniu nie zawsze poprzedzone było rzetelną analizą potrzeb, możliwości i skutków, a podejmowane decyzje w tym względzie oparte były o doraźne koncepcje i ˝niby potrzeby˝?
5. Na jakim etapie w chwili obecnej są przekształcenia Wyższej Szkoły Policji w Szczytnie?
6. Jak zakończyło się śledztwo przeciwko kierownictwu Komendy Wojewódzkiej Policji w Łodzi, gdzie NIK uznała jej działania z niecelowe i niegospodarne (chodzi o wypłatę na rzecz spółki Prima-Gar kwoty 40 tys. zł.)?
7. Dlaczego kadra naukowo-dydaktyczna szkół Policji odbyła zbyt małą ilość praktyk w komendach i komisariatach Policji i czy to mogło w pełni zadośćuczynić wymogom stawianym tej kadrze?
8. Co jest przyczyną ogromnej różnicy przydzielanych miejsc na kursy doskonalenia zawodowego w stosunku do zapotrzebowań zgłaszanych przez komendy wojewódzkie Policji?
9. Jakie konkretne działania podjął komendant główny Policji w przedmiocie usunięcia istotnych braków w zakresie bezpieczeństwa eksploatacji strzelnic, których użytkowanie mogło stanowić zagrożenie dla zdrowia i życia ludzkiego?
10. Dlaczego program szkolenia Policji nie przewiduje szkolenia w zakresie kontaktów interpersonalnych?
11. Dlaczego program zawiera zbyt mało zagadnień z zakresu etyki, sprzyjających kształceniu postaw zgodnych z deklarowaną przez Policję służebną rolą wobec społeczeństwa?
12. Dlaczego nadzór głównego komendanta Policji w zakresie szkolenia zawodowego policjantów ogranicza się wyłącznie do ustalania systemu sprawozdań ze szkolenia?
13. Co legło u podstaw zaniechania kontroli oraz niewprowadzenia przez Policję badania efektywności szkolenia i doskonalenia zawodowego policjantów?
14. Jakie konkretne przedsięwzięcia zamierza pan minister podjąć w celu wyeliminowania opisanych nieprawidłowości?
Poseł Mirosław Pawlak
Warszawa, dnia 10 lipca 2007 r.